Formation à destination des aidants familiaux

1 – Rappel du contexte législatif

Le secteur de l’aide à domicile est réglementé par deux lois majeures dans le champ de l’action sociale et médico-sociale.
Les professionnels doivent répondre aux besoins de la personne, mettre en place des dispositifs d’aide suffisamment souples pour tenir compte des problématiques rencontrées dans un souci de bientraitance et de bienveillance.

2 – La personne accompagnée vieillissante et/ou en situation de handicap et son projet de vie

Aide aux repas, garde de nuit, lever/coucher, solution complète pour un maintien à domicile…aide aux aidants…

3 – Les modalités d’accompagnement
Le positionnement de l’équipe par rapport au domicile des personnes accompagnées :

4 – La personne handicapée et les personnes
vieillissantes

• Connaître la maladie d’Alzheimer et les troubles associés.
• Communiquer et comprendre.
• Accompagner au quotidien.
• S’informer sur les aides possibles.

   

Recueil des attentes des participants en début de session et prise de contact téléphonique en amont, du formateur avec le commanditaire afin de faire un
point sur la problématique institutionnelle spécifique et prioriser les besoins.
Alternance d’apports théoriques, législatifs et méthodologiques.
Les études de cas concrets présentés par les participants et issus de leurs pratiques permettront de disposer d’un temps dédié à l’analyse une démarche constructive, et de mieux identifier et de répondre à leurs besoins en matière de formation.
En fin de session, évaluation des apports formatifs et de la satisfaction des participants.
Un support pédagogique écrit sera remis à chaque participant reprenant les apports théoriques abordés.

• Poser avec les participants la réflexion sur les besoins et attentes des personnes accompagnées vieillissantes et/ou en situation de handicap.
• Identifier les outils et partenaires existants pour cette préparation à un accompagnement de qualité qui va baliser le parcours de l’accompagnement.
• Réfléchir à un plan d’amélioration de qualité de l’accompagnement.
• Connaître la maladie d’Alzheimer et les troubles cognitifs associés.
• Appréhender les différents types de handicap.